苏涛

摘 要：在这个信息化高速发展的社会，人们的生活已经离不开信息技术。信息技术是一种很重要的社会资源，也是社会不断前进的动力。因此，小学信息化技术教学很重要，在这个阶段，教师可以通过改进教学方式，更新教育理念，扩展学生的思维与视野，逐渐让学生成为教学的主体，加强学生对信息化教学的认识。本文主要针对小学信息化教育的几点思考进行探讨和分析。

关键词：小学阶段；信息化教育；思考

随着信息化技术的不断发展，其应用范围也逐渐广泛，信息化技术已经是未来人们必备的一项技能。而小学阶段是可塑性最强的时候，教师要正确引导学生，进行信息化教学，培养学生积极主动学习的乐趣。信息教学最重要的特点就是要探索新型的教学模式，采用不同的教学方法，加强学生对信息化技术的学习和应用，为学生以后的学习打好基础。

一、教师要明确信息技术教学中的角色

在传统教学过程中，教师一般都会不由自主地充当主体，扮演知识讲述者与传播者、教学活动领导者、信息传授者等角色。教师本身具有权威性，学生必须要围绕着教师。但是，现代化教学在新课程改革中要求以学生为主体，教师起着指导和引导的作用。现代社会是信息化发展的时代，学生想要学习更多的知识，要依靠老师。教师应确立教即学、学即教的观念教学，逐渐在教学中充当合作者、评价者、导学者以及设计者等角色。

二、激发学习兴趣，让学生主动学习