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摘 要：随着新课程改革的不断推进，我国在小学数学的教育教学方式上也进行了一系列的创新，其中情境教学的策略取得了明显的效果。在小学数学教学过程中，情境教学已经成为重要的教学方式。随着情境教学的引入，能够快速地帮助小学生解决数学问题，活跃课堂气氛，提升了学生的学习兴趣，进而能够提高小学数学课堂质量。本文在小学数学教学情境课堂的创设方法上进行了几点分析。

关键词：小学数学；情境课堂；创设方法

引言：

对于如何提高小学生学习数学的能力，一直都备受人们的关注。在实际的数学教学中，情境教学激发了学生学习的积极性，打破了传统教学的观念，在活跃课堂气氛的同时也能使教师和学生之间进行良好的互动。情境教学还可以有效地帮助学生养成较好的学习习惯，从而提升了数学学习的效率。

一、创设小学数学情境课堂的意义

1.运用情境教学增强教学的成效

小学生的好奇心比较强，而且还活泼好动，他们很容易接受新的事物，但是由于没有强大的自制力，也极容易被新事物所影响。因此，教师在进行小学数学教学时，尽可能地设置一些游戏性的、趣味性强的教学手段，这样就能让学生在喜闻乐见的教学中，主动积极地参与到教学中来。这样的教学手段不仅活跃了课堂气氛，还让学生在活跃的课堂氛围中进行快乐的学习，逐渐养成良好的学习习惯和自主分析问题的能力。……