耿海燕

摘    要：世界古代史是高校历史专业的主干课程之一。提高这门课程的教学质量应适应教学改革的要求，要做到：在教学理念上，将大学生的人文素质教育作为重要的培养目标;在教学手段上，合理使用影像资料以及历史地图，取得良好的教学效果。

关键词：教学改革;人文素质;世界古代史

世界古代史是高校历史专业的主干课程之一，相对于其他历史专业课程，这门课程所述内容距离当今的时代遥远，且是国外地区的历史，学生更加不熟悉，因而教学难度大。随着当今高校教学改革的开展，高校教师必须转变教学理念，才能达成培养高素质创新人才的改革目标。

一、学生人文素质的培养

如今，随着教学改革浪潮的推动，以往那种仅仅满足于对学生技能和知识的传授的教育理念已被摒弃，素质教育被提到了重要的位置。在这一背景下，高校教师也必须把握时代潮流，更新自身的教学理念，将大学生的人文素质教育作为重要的培养目标。同时，大学生的人文素质缺失也已成为一种不容忽视的社会问题。有关大学生缺乏理想，贪图享受;沉迷游戏，荒废学业;心理脆弱，自杀轻生的各种负面事例频繁见诸媒体报道。因此，对大学生进行人文素质教育，“促使其通过自身的内化和发展，逐步形成一种稳定的内在品质和价值取向，最终使其形成高尚的道德情操，高品位的人格修养以及创造性思想能力和多维知识视野”[1]，显得尤为迫切。……