刘玉庭

摘    要：在教育事业不断前进的过程中，出现了很多新型教学手段，分层教学就是其中的一种，它强调重视学生在发展中的个体差异性，在分层教学下，应该根据学生的实际发展情况来科学设计教学内容，对于提升教学效率以及学生学习的积极性有着重要的作用。对于高中语文教学而言，内容非常丰富，且此阶段学生的学习压力比较大，采用分层教学的方法也更能契合“以生为本”的教学理念。本文就此展开探讨，首先简述了这一方法实施的必要性，其次重点探讨了教学策略。

关键词：高中语文;分层教学;必要性;教学策略

引言：

分层教学指的是教师根据多个标准对学生进行综合考量，将其分成不同的小组，对其实施不同的教学方案。通过这种方式，让学生都能够得到有效的提高，具体到高中语文教学中，采用分层教学法能够有效提升学生整体的语文水平，还能不断强化学生之间的交流与合作。

一、必要性

学生在从初中升入高中时，一般会依据其学习成绩进行分班，这属于同质分班模式，这一方式虽然能够有效缩小学生之间的差异，但是具体到单独某一科目的教学中，学生之间的差异依然存在，就语文学科来说，两个学生入学时成绩相近，会被分到同一班，但是其在语文成绩方面可能会存在较大的差异，而且即使语文成绩相近，也不能说明语文学习水平相同[1]。此外，学生从初中升入高中之后，在心里等方面都会发生较大的变化，此阶段也会进行较明显的能力分化。……