罗邹连

摘要：在新课程不断深入改革发展的当下，小学体育教学的方式是多种多样的，但归根结底都是为了能够提高学生自身的体育素养，加强他们的体育成绩与水平，因此小学体育教师要通过韵律活动，坚持通过韵律活动新元素，体育教学再出发；课中律动，趣味体育；以韵起兴，以律结束这几大方面切入，不断提高学生对于小学体育学习的积极性，继而丰富他们的体育生活。本文将结合笔者自身体育教学经验，对让韵律活动在小学体育教学中充满活力专题进行深入阐述，为广大教育工作者解疑答惑。

关键词：韵律活动；小学体育；充满活力

中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）26-0194-01

1.韵律活动新元素，体育教学再出发

每个人在受教育阶段都上过那个时候最希望上的课程，那就是体育课，但是大家都对体育课的准备工作很不感兴趣，千篇一律的都是做热身活动，以至于有一些年轻教师有时候会取消热身运动，但是作为体育教师来说这样做是对学生的不负责任。而且小学生的身体正处于发育的关键时期，他们在进行体育活动的过程中很容易因为各种意外而受到伤害。所以热身运动是小学生在做一些体育活动的根本前提，所以无论如何都不可以因为任何情况而取消。那么，怎么改变单调的课前准备工作呢，韵律活动给了小学体育教师启发，将音乐加入到体育教学中来，增加了体育运动的趣味性。本来体育运动就是种美的体现，人体得美和运动的魅力得到了很好的体现，再加入音乐的律动那么就是对体育教育的锦上添花。……