韩全红

摘 要：数学作为小学教学体系中的重点学科，对学生的自主学习意识和反思性学习能力有着极高的要求。具有独立思考能力的学生可以在学生过程中将数学知识进行串联，相互验证，达到温故而知新的学习效果。与之相反，学生的独立思考能力薄弱，则会影响到学生知识体系的建立以及数学核心素养的提升。因此，加强对学生独立思考能力的培养就显得十分有必要了。

关键词：小学数学；独立思考能力；培养策略

引言：

小学是学生学习能力和习惯养成的关键时期，这一阶段的数学课程教学对学生的逻辑思维能力和自主学习意识的形成有着积极的影响作用。特别是在新课改不断深入的背景下，学生独立思考能力的培养已成为小学数学教学的重要内容和任务。对于小学生而言，独立思考能力是核心素质中最为关键的一项内容。学生在强烈的探究学习兴趣和热情的支持下进行独立思考，可以有效地加深学生对数学知识的理解和记忆，帮助学生更好地运用所学知识，并形成完整的知识体系，有利于学生的长远发展。

一、当前小学数学教学中存在的问题

1.小学数学课堂教学氛围过于枯燥。数学理论知识的提出、例题分析以及习题训练构成了基本的数学课堂教学模式，缺少创新的数学课堂氛围十分严肃枯燥，不利于学生学习兴趣的激发和养成。

2.学生的独立思考意识薄弱。由于教师在实际的教学过程中干预和指导力度较强，使得学生的自主学习能力没有发挥出来，逐渐对教师形成了过度的依赖性，不利于学生独立思考能力的养成[1]。……