张明德

摘要：小组合作学习是在新课程改革理念下的一种重要学习方式，将培养学生个体间的合作与竞争关系改变为“组内合作”、“组间竞争”的关系，将传统教学中的师生之间单向成双向交流改变为师生、生生之间的多向交流。有效的提高了学习效率，激发了学生自主学习能力。

关键词：合作学习;互补;角色转换

中图分类号：G633.8     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0189-01

作为一名十多年在初中化学课堂教学的一线教师。在自己的教学中采用了多种教学方式。为了促进学生素养的全面发展，体现以学生为主体角色地位，使学生学会学习、学会交流、学会协作，小组合作学习作为一种重要的学习方式，在课堂教学中发挥了重要的作用。总结自己在初中化学教学中运用小组合作学习之中的得失，如：缺乏对合作学习的价值认识;缺乏适合学生合作学习的环境;在合作学习过程中的角色转换等问题导致合作学习不能真正发挥出促进学生全面发展的优势等。为了使小组合作落到实处，让小组合作学习型课堂教学模式适应班级教学。稳步提高小组合作学习的效率。我结合自己在“新课改”教学实践中的体会谈几点看法。

1.环境是学习的保障

心理学认为要使人的创造力得有充分发挥和发展，首先必须使人达成心理安全和心理自由。心理安全和心理自由正是合作学习所具备的心理因素，要想满足这两个条件，教师就必须转变教学观念，创造适合学生合作学习的课堂环境和学习氛围。……