樊跃宏

摘  要：小学班级教学是教育事业发展的重要基石，通过班主任对班级进行有效的管理，引导学生调整学习状态，帮助学生解决在生活遇到的问题，以促进学生在当前阶段的学习与发展，实现学生身心健康的和谐发展。因此班主任在班级管理方面的工作对学生而言有着相当重要的影响，但是在实际的班级管理过程中，由于班主任自身思维方面的限制，导致在班级管理方面路线上出现偏差。所以在班主任的班级管理工作的过程中，首先，需要班主任转变自身的教学理念，能够正确引导学生在班级管理的过程中，实现自身综合素养的提升。其次，教师需要关注学生在学习生活中表现出来的差异性，注重以人为本，在教学过程中能够做到因材施教，有效提升学生在小学阶段综合素养的提升与发展。最后，教师也需要注意及时地提升自身的修养，做到与时俱进，及时地适应当前阶段的班级管理工作。

关键词：以人为本;班主任;班级管理

小学班主任作为班级日常活动的组织者与管理者，其核心的工作内容就是能够有效地指导学生进行有效的学习与生活。不过班主任在目前所采用的的班级管理模式，普遍存在着管理模式单一，班主任与学生群体对立的紧张情况。所以班主任在教学管理工作的过程中需要及时转变教学理念，实现班级管理工作的有效开展。其次，教师在班级管理的教学工作中做到以人为本，帮助学生能够在班级管理中得到有效的发展。……