田媛

摘  要：當下，教育在不断的进行着改革，教育工作者们在教学中越来越注重学生学习兴趣的培养。作为学生需要学习的一门基础学科——英语，自然也需要教师在教学中不断地引导学生激发其自身对英语学习的兴趣。因此，英语教师需要将科学且趣味的教学方法引入英语课堂上。本文将以小学英语为例，谈一谈小学英语课堂中趣味化的教学策略。

关键词：小学英语;课堂教学;趣味化;教学策略

在新课程改革背景下，对学生进行文化知识学习兴趣的培养成为了教师教学的重点。但是，在当下的英语教学中，很多英语教师仍是沿用着传统的教学策略，在课堂上采用单一且枯燥的教学方法，使得学生不仅没有学习英语的兴趣，还因此放弃了对英语知识的学习。因此，英语教师需要在内容和形式上迎合学生的兴趣，使得学生能够以积极的态度面对英语知识的学习。下面，笔者将结合自身的教学经验，就小学英语课堂中趣味化的教学策略进行探析，希望以此帮助教育事业获得更好的发展。

一、巧用实物，增强词汇教学的直观性

在小学阶段的英语教学中，最基础、最重点的教学内容是字母和词汇。但是，对于接触英语这门语言时间短的小学学生来说，快速的掌握字母和词汇是有点困难的。因此，英语教师在教学中，应该考虑到小学生的思维特性，根据他们的直观思维，利用事物对他们进行词汇的强调，从而促进学生的参与热情，让学生对所学习的英语知识有深刻的印象。……