摘要：面对时代的发展，小学英语教学要以让学生快乐学习为理念，目前为止情境教学的方法是在小学英语课堂教学中最为实用的一种教学方式。情境教学的重点就是为了激发小学生对英语学习的兴趣，引导小学生自主学习的能力，提升小学英语课堂教学的效率，让小学生在愉快的情景中掌握英语知识。

关键词：小学英语;课堂教学;情境教学

中图分类号：G623.31     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0115-01

新课程的改革使情境教学成为小学英语教学过程中最常用的一种教学方式。情境教学法指的是在小学英语教学课堂上根据小学生的认知特点来构建一些具有一定情绪色彩并且以形象为主的场景，使教与学的特点巧妙的结合。相对于传统的教学模式情境教学模式更加容易被接受。情境教学利用直观、形象的知识体现和深刻、具体的实践表现，不仅仅有利于激发小学生的对于学习的主体作用，也进一步培养了小学生主动学习的态度，还间接性的锻炼了小学生的思维能力和构建能力。

1.情境教学法在小学英语教学中运用的目的

1.1 培养小学生的创造力。素质教育主要就是为了培养学生的创新实践能力。小学英语教师通过情境教学的方式对小学生进行创新能力以及实践能力地培养。在小学英语情境教学的过程中，由小学英语教师首先设计出带有趣味的情景模式，促使小学生发挥想象能力和观察能力，并且由下小学英语老师的带领下拓展思维能力的发挥，充分体现出小学生学习英语知识的创造潜能，情境教学的方式其实是将小学英语教师的教学内容以及情感语言融为一体，促使小学生可以积极主动的投入对英语学习的过程中。……