邢玉凯

摘要：初中阶段的学习在学生整个学习阶段中是非常重要的，是需要老师和学生共同努力使其取得更好的效果的阶段。到了初中时期，学生学习的科目越来越多，因此不能够完全按照先前的学习方式进行学习，尤其是初中地理更需要老师正确地进行教学，初中地理知识点多且杂，固有的教学方式不能够是学生取得良好的学习效果，因此要引导学生进行合作学习。

关键词：初中地理；合作学习；教学探究

随着新课程的改革，初中阶段的各个学科的教学模式和日常学生学习的方法都发生了或多或少的改变，新课程改革不仅要求初中生掌握基本的学科知识，也对学生的整体素质和能力提出了要求，为了响应新课程改革的要求，初中地理教学也引入了一定的改变，学生合作学习的方式逐渐走入初中地理教师和学生的视野，在初中地理教学中引起了很大的冲击。在这种学习方式下，学生对初中地理这一学科的理解和掌握程度更加深入，也摒弃了先前对初中地理这一学科的偏见。本文就从初中地理教学中学生合作学习的意义和优势及如何开展合作学习进行简单的探讨。

一、合作探究学习教学方式的意义和优势

（一）提高学生对初中地理的学习兴趣，营造轻松的学习环境

对于任何一个学科来说，学生在学习过程中都要对该学科产生一定的兴趣，才能更好地进行接下来的学习，合作学习的方式较于先……