李春燕

【摘 要】初中语文教学中，群文阅读逐渐在课堂中被实践。由于群文阅读相对于传统阅读教学具有增加学生的阅读量，提高学生的阅读兴趣以及阅读技巧的优势，教师应该通过课前预习，深入挖掘教材内容，自主学习，课内外结合和综合运用各种教学方式的途径来提升群文阅读教学效果。

【关键词】初中语文;群文阅读;课内外教学

阅读是语文教学中的重要组成部分，在新课程标准的实行下，“群文阅读”这一概念被提出。群文阅读从广义上来讲，是指利用多媒体等信息技术，给阅读者提供更加多样化的阅读形式，而不只是单纯从书本上学习知识，阅读者可以通过各种各样的平台来获取对自己有益的知识，利用这种方式锻炼自身的思维逻辑能力以及知识迁移能力;狭义上的群文阅读则是指教师在进行阅读教学的过程中将相关性强的书籍文章等整合在一起，为学生提供大量的阅读内容，提升学生的自主阅读能力。

一、初中语文教学中加入群文阅读的必要性

目前的初中语文教学中，阅读在语文考核中占了很大一部分比例，但是就目前的阅读教学效果来看却是差强人意，这说明了目前的教学方式中存在着很多的问题。传统的阅读教学都是教师通过简单的案例、文章或是只局限于平常教学的书本上的文章对学生进行阅读训练，这在很大程度上已经限制学生的阅读领域以及锻炼的眼界，学生接触的阅读内容少，所以在考试中一旦遇到平时没有练习过的文章或是题目，就会“打倒一片”，成绩也会严重下滑，从而影响了学生的语文综合能力。……