陈战云

摘  要：数学课程是激活学生思维、锻炼小学生逻辑思考能力的重要课程。随着新课改的进一步落实，如何构建高效课堂是各科教学亟需解决的问题，而小学数学构建高效课堂的关键在于如何实现数学严密的逻辑性和学生形象思维的有机统一，因此，将数学知识与游戏结合起来，不失为一种行之有效的方法，它不仅能激发学生的学习兴趣，而且能寓教于乐，使学生在轻松愉快的游戏中获得新知，并加深对知识的理解。基于此，笔者将从“趣味性游戏、探究型游戏、启迪式游戏”三个层面入手，具体阐述基于游戏的小学数学高效课堂的构建。

关键词：小学数学;游戏;数学思维

游戏是一普遍且实用的教学方法，在大多数难以解决的教学问题上，游戏教学法往往能够起到意想不到的效果，它不仅有助于活跃课堂氛围，让学生的学习状态调整到最佳，而且还能激发学生的想象力、创造力，启迪学生智慧，培养学生个性，增强其团队合作意识。因此，在素质教育普及的今天，构建小学数学“高效课堂”，离不开游戏教学法的合理使用。就目前现状而言，由于数学知识本身的严密性和逻辑性与学生思维特点之间存在着一定的冲突，导致学生对学习数学的兴趣大幅度降低，另外，教学理念的落后和教学方法的不得当也是阻碍数学教学效率的重要原因。由此可见，将游戏与教学有效结合在一起，既能解决抽象与形象，新知与旧知之间的矛盾，也能够为教师教学思路的灵活化和多样化提供良好的借鉴，从而全面落实小学数学“高效课堂”的构建。……