陈声美

摘要：在小学语文教学中，合理渗透情感教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，促进學生的全方位发展。本文针对小学语文教学中的情感教育进行分析论述。

关键词：小学语文;情感教育;实施策略

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0043-01

小学语文课文蕴含着丰富的情感教育内容，而情感态度、价值观是构成语文教学必不可少的有机组成要素。在小学语文课堂教学中渗透情感教育，为小学生形成正确的世界观、人生观与价值观奠定基础;小学生的情绪可塑性大，他们并不能很好地掌控自我的情绪，加强小学语文情感教学，有利于小学生增强自身对于情感的控制能力，调节学生情绪、合理渲染激情;情感教育是实行素质教育理途径之一，素质教育要求学生全面发展，注重情感交流，教师在教学的过程中通过情感教育不断地挖掘学生的情感和心理活动，使学生获得情感上的交流，发散学生的思维，促进学生的全面发展。

情感教育是教师根据一定的教学要求，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极变化，产生新的品质的过程。在小学语文课堂教学中，需要教师帮助学生去体会课文中包含的情感。笔者结合多年的教学实践，从以下三方面简单谈一谈情感教育在小学语文教学中的实施策略：

1.创设情境，激活情感

情感教育需要创造一种意境和情韵，以此激发学生想象与联想，使学生产生身临其境的感觉，让学生在情感的氛围中产生情感体验，陶冶心灵，加深对课文的理解，从而升华情感，发展认识。……