孙红梅

摘要：伴随着社会的发展和教育的进步，新课程改革进行的如火如荼，如何在以学生为本的教学理念下进一步提高素质教育的课堂有效性，已经成为了当前教育工作者的重要工作之一。微课作为一种新型的教学模式，无论是在激发学生的学习积极性还是在营造高效的课堂教学方面，都起着非常重要的作用，因此加强对微课在生物教学中的应用研究，既是新课程改革的需要，又是教育发展的必然。

关键词：微课生物;教学理念;应用研究

中图分类号：G633.91文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）32-0224-01

微课主要是以微视频为主要载体，是为了突出课堂教学中某个知識点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。这是现在社会比较新颖的教学方式，值得现在的教育系统推广与创新。

1.微课在生物教学中的应用现状

1.1 教学设计存在不足。

当前在生物微课教学的实践中，教学设计上仍然存在一些比较突出的问题，具体表现在微课的教学设计缺乏新颖性，设计的理念也不够突出这些方面。具体来说就是生物教师在对微课进行设计的时候，没有充分的将教学的内容组织到一起，形成的是一种比较零散的教学状态，对教学内容中的重点和难点也缺少独特的体现。与此同时微课的内容在设计上也存在缺陷，主要就是缺乏关键点，无法实现快速精准的明确教学目标，有着太过于大众化的不足。

1.2 内容选择存在偏差。

当前在生物微课教学的实践中，在内容选择上的问题也是比较明显的，范围过大内容过于繁复是主要的表现。……