谷田籽

【摘 要】小学阶段是学生价值观、世界观的重要养成阶段，而音乐教育在对学生教育的培养中有着不可替代的作用，并对身心健康的塑造和发展都具有极其深远的影响。现代教育注重的是课堂教育的自由性、开放性，这就要求教师去创建不一样的音乐教学课堂，从而将学生的注意力更好地集中到课堂中，积极调动学生对音乐的学习兴趣。小学音乐教学对学生心理感性能力的形成很有帮助，学生可以通过音乐课产生对生活中美好事物的印象和想象，同时音乐教学对于学生艺术审美能力的培养也十分有助益。现阶段，小学音乐课堂应该针对目前音乐教学中的弊端，创新教学方式，完善新型課堂结构，进一步激发学生音乐学习的兴趣，实现兴趣导向下小学音乐课堂的有效性教学。本文通过系统地分析现阶段小学音乐课堂的主要形式以及小学音乐课堂教学中可提升的具体途径，从而为小学音乐课堂教学能够更好的开展提供一些借鉴。

【关键词】核心素养;小学音乐课堂;新形式

一、彰显育人价值的音乐核心素养

“核心素养”在当前教育领域中是大家最为关注的热词之一。在中国学生发展核心素养的九大素养中就包括审美情趣，即学生在艺术领域体验、学习、表达等方面的综合表现。

以人为本的音乐核心素养在2011版的音乐新课标中就强调“以音乐为本，以育人为本”，全面实现音乐课程目标和价值，从强化双基到淡化双基再到设定三维目标，最后回到核心素养培养，代表了从教书到育人的不同阶段。……