周绍元

摘要：小学数学属于一门基础性的学科，但学习起来较为困难，因为数学知识点较为抽象和复杂，以小学生的思维能力和理解能力来看，理解起来会有一定的难度，因此如何提高小学生的思维逻辑能力，让学生更好的理解数学知识点，是教学过程中面对的一大难题。

关键词：小学数学;学生;逻辑思维能力;培养措施

中图分类号：G623.5文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0157-02

小学数学教学一直是我国教学的重点内容，想要不断提高小学数学的教学效率，教师应该转变传统的教学方法，在教学过程中以激发学生兴趣为原则，创新教学方法和教学理念，从而对学生展开更高效的教学。

1.小学数学教学中常用的逻辑思维方法

1.1 分类和比较法。

分类和比较法比较适用于一些数据型的数学研究问题。在具体的操作过程中是将已有的数学数据资料进行归纳和比较，通过比较的方法得出数据之间的内在联系和不同点，从而更加牢固的记忆知识点，并且充分了解知识点的内涵。分类和比较的思维逻辑方法一直沿用在小学数学学习的整个过程中。掌握良好的分类和比较的逻辑思维方法，能够让学生更加高效的学习数学知识。在学习过程中遇到一些较为相似的知识点，学生也能够准确的进行分辨。

1.2 综合与分析法。

运用这种逻辑思维方法，就是将研究对象进行联系，然后运用综合分析的方式对研究内容进行具体分析。将整个研究对象都看作一个整体。……