摘要：当前，高中英语教学过程中，培养学生的英语学科素养已经成为了一个重要的目标。本文阐述了培养高中英语学科素养的教学路径。

关键词：高中英语教学;学科素养;教学路径

中图分类号：G633.41文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0132-01

1.创设情境，优化英语学习环境

语言脱离了具体的情境，只是空洞的字母符号而已。只有在特定的语境中进行充分持续性地有效锻炼和培养，才能在英语语言的学习中发展出语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。兴趣是学生主动获取知识的原动力，让学生在心情愉快，趣味盎然的环境中学习，既可优化学生的心理品质，又可提高学习效率。创设情景，激发学生兴趣，引导学生有目的的去学习，去思考，不失为一好方法。例如，给学生讲解现在完成时，可以播放一个鸡蛋从内打破的小视频;给学生再讲解现在完成时，也可以继续播放鸡蛋从内打破后的视频。既赋予语法教学的情境性，又寓意双关，传授学生学习的本质。

2.提高学生的语言能力

语言能力是英语学科核心素养的重要体现。因此，在高中英语阅读教学中，教师要特别注意提高学生的语言能力。因此，在高中英语阅读教学过程中，当遇到长难句时，教师不要因为难度大就直接给学生进行讲解。反之，教师可以给学生们一些思考的时间，让他们根据自己所学过的语法知识来分析这些长难句。如果实在不行的话，教师还可以给学生们一些进行小组讨论的时间，让学生在小组之内通过讨论的方式来学习这些长难句，理解这些长难句。……