苗春艳

摘要：传统教学方式对于如何营造教学情境还没有足够的重视，大多数学生并不喜欢学科本身，因而不能在课堂上与教师进行有效的课堂互动，这样严重影响到学生习得英语的效果，教师要采取一定的措施，促进师生之间在课堂上进行有效的交流互动。

关键词：小学英语;课堂互动;教学情境

中图分类号：G633.41文献标识码：B    文章編号：1672-1578（2019）32-0130-01

小学英语培养的是学生的语言能力，其教学内容与方法和其他学科有很大的区别，小学生的英语表达能力要综合思维和语言方面的训练并加以培养。而新课程改革对于课堂教学又提出了新的要求，力争让每一个学生都能够自觉、积极地参与到课堂教学活动中来。

1.创设情境，给英语课堂互动营造氛围

小学英语是以语言交际为主要学习目标的学科，语法和句式是学习的一大难点，这些内容不只是学生利用课上时间就能熟练掌握的，还应该在课下时间进行充分实践，这也是学生口语交流能力提升的必要途径。但传统课堂注重书面表达水平的提高，缺少足够的口语交际培养，一到互动交流就会出现尴尬忘词、语法错误等问题。新课程改革就要对传统教学方法加以革新，可以借助游戏互动、创设情境等方法来吸引学生积极参与。具体来说，教师可以让学生们根据当堂课所学的英语知识展开对话，无论是在组织语言方面还是在表情动作方面都要充分地鼓励学生，表扬学生。当然，在对话的过程中学生难免会出现语法或单词的错误，教师可以适当指出或让学生互相点评，以达到取长补短的目的。……