李新宁

【摘要】在社会经济体制不断变化的背景下，为了适应众多人才市场的需求，教育部的教育体制也在不断改革，生物课程作为学生课程的一部分也在发生改变。初中生物教材中的插图比以往有所增加，这对于教师的教学和学生的学习来说都是非常令人耳目一新的。以更加直观的方式展示教材插图的概念、原理等，能使学生和教师更好地进行教学。因此，借助插图帮助学生理解知识、记忆，应该逐渐引起教师的注意。

【关键词】初中生物；教材插图；案例研究

教材插图是课堂教学不可或缺的素材，是帮助学生理解学习内容的重要工具。因此，教材插图的质量将直接影响学生的学习质量。所以，教育界在发展教育的同时，也特别重视教材插图的编写。为了让学生更好地学习，初中生物教材进行了多次修改，其中教材插图也随之进行多次修订，其目的是激发学生的学习兴趣，让学生能更好地掌握所学内容。

一、初中生物教材中插图的特点

初中生物教科书中的插图量非常大，如果将教材中的插图按照内容来区分，大概可分为以下几类：一是生物基础类图例，包括生物结构图、形态学图、解剖学图、绘制各种生物现象图，还有生理过程图；二是生物知识延伸的图例，如景观图、生态环境工作原理图等；三是基于实验探究的插图，作为图的实验装置，基本操作原理图的实验设置；四是生物技术类插画，包括生物学史图、生物学人物画、研究过程图等。……