廉武

摘要：小学阶段的教学任务在于为学生的学习以及身心素质发展打好一个基础。在小学语文教学之中，教师需要格外注重运用激励式教学对学生进行多种层次的评价，让不同层次的学生都能得到不同程度的发挥。因此，在日常教学之中，我们的教师要善于采用灵活的激励方式对学生进行教学，让学生在物质激励以及精神激励的多种激励方式下，更加积极主动地学习，从而达到构建高效语文课堂的目的。

关键词：小学语文;激励教学;具体应用

中图分类号：G623.2文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）32-0083-01

小学阶段的学生是需要别人激励与鼓励的。激励教育是目前小学教育中较为常用的一种教学手段，在整个教育教学之中还扮演者重要角色。而与传统教育模式不同的是，激励教学更加注重学生心理需求的满足，旨在调动学生的学习积极主动性，改变以往被动思考的学习模式，将学生从压抑的状态中被释放出来，从而更好地进行学习，以此达到提高课堂教学质量的目的。为了帮助学生更好地学习，本文将针对激励教学在小学语文教学中的具体运用进行简要探讨。

1.激励教学在小学语文教育中应用的必要性

小学阶段的学生身心各方面正处于成长之中，在小学语文教学中实施激励教学不仅有益于学生身心健康的和谐发展，还能有效激发学生学习的积极主动性，增强学生的自信心，提升学生自我认知能力。在小学语文的教学过程之中，可以看做是学生认知不断提高的过程，通过物质奖励以及榜样的力量等多种措施，让学生切身感受到语文学习的乐趣，让学生在今后的学习之中遇到问题能够迎刃而解。……