邹宜平

摘 要：在新课程改革进一步深化的背景下，各个教学層次的改革步伐也加快了，这种形势下传统教学模式逐渐已经不能与现代教育教学相适应，甚至产生负面影响和阻碍作用，所以全新教学模式的实践运用势在必行。探究性教学模式是新课改下创新模式中典型模式之一，将其运用到初中化学课堂中具有十分重要的意义。本文将从激发学生学习兴趣、创设问题教学情景和发挥实验教学功能三个层面出发，系统地分析构建初中化学探究性课堂教学模式的具体措施，旨在促进初中化学教学实效的提升。

关键词：初中化学;探究性;课堂教学模式;构建

在应试教育等传统观念和思想的影响下，初中化学教师普遍采用灌输式的教学方法来开展教学活动，致使学生不经思考就能学习获取知识、得到答案，这种教学模式下学生难以实现深度学习更无法获得能力的提升。探究性教学模式能有效克服传统模式的弊端和缺陷，让学生真正处于学习的主体位置，可以深入到知识形成与发展过程中去，形成科学的态度和探究的能力。所以，初中化学教师需要具备清醒的认知，将新课程改革精神作为导向，从现实学情出发来推进教学方法的改革与创新，最终实现探究性课堂教学模式的构建、实施。

一、激发学生学习兴趣，培养学生探究精神

兴趣通常是学生学习动力的重要心理成分，是促进学生自主探索且带有浓厚情绪体验色彩的意志倾向。……