王滢

【摘 要】自然拼读法作为目前国际主流的英语教学法，因其简单高效，特别适用于启蒙阶段的英语教学。本文结合国内小学英语教学的现状，从学生身心发展角度探讨了如何利用自然拼读法优化中低年段小学英语教学，提升学生的阅读能力。

【关键词】自然拼读法;小学英语;英语教学

20世纪以来，自然拼读法被广泛地用于以英语为母语国家的启蒙教学中，并取得了巨大的成就。2000年，我国香港和台湾地区率先将此方法引入，自此自然拼读法开始进入我国英语教育界。2011年，新《英语课程标准》的制定指向了培养学生的综合语言运用能力，其对阅读能力的关注进一步推动了自然拼读法在国内的发展。

一、自然拼读法的定义

自然拼读法作为一种教学法，最早收录于牛津英语词典。自然拼读法是一种教授英语读与写的教学方法，该教学法认为每个字母都由名称、发音和拼写三部分组成。自然拼读法的基本原理是要求学生掌握代表英语44个基本音的字母和字母组合，即这些字母和字母组合在单词中的发音，而不是它们的名称。自然拼读法通过培养学习者的语音意识，即培养他们听音、辨音和解码语音的能力，以教授这些语音和拼写模式之间的对应关系。

二、自然拼读法的价值

自然拼读法的核心出发点是介绍字母在单词中的发音规律，即拼读规律，并引导学生通过该规律来拼读和拼写单词。在英语中，70%的单词都遵循自然拼读的规律，学生只要掌握了这一规律，对英语中的绝大部分词汇都可以达到见词能读、听词能拼的效果。……