刁小玲

摘  要：本文阐述了构建高效课堂的技巧和方法：在教师的指导下，选择和确定与物理有关的研究专题，并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题。

关键词：高效课堂;知识技能;探究性实验

初中物理教学要构建高效课堂，就必须从学生的兴趣出发，引导学生进行合作探究。要打造高效课堂，就要抓住学生的心理特征，让他们“感到自己是发现者、研究者、探寻者”。学生在教师的指导下，选择和确定与物理有关的研究专题，并在研究过程中经历主动获取知识、应用知识、解决问题的类似科学研究的活动。那么怎样用探究式教学法打造高中物理高效课堂呢？

一、抓住学生特点，精心设计教学过程

教学的技巧和艺术就是要使学生渴望获得知识和不断追求真理，并带有强烈的情绪色彩去探索、认识客观世界，所以教学过程必须遵循这一真理，精心设计教学程序，以启迪学生的心灵，点燃其思维的火花，来激发学生的情感、兴趣和意志。物理教学艺术的表现，首先在于能激发学生强烈的求知欲望。因此教师在教学过程中应不断培养学生的学习兴趣，增设激励性的探究活动，不断满足学生的成功心理期待。同时教师还要抓住教学内容的精髓，创设有利于激发学生兴趣的教学情境，以此增强学生的学习主动性和自觉性。另外物理学与生活实际关系密切，教师还要善于将探究问题与学生喜闻乐见的生活现象联系起来，因为学生对这样的探究活动兴趣盎然，必然想探究、爱探究。……