黄术蓉

摘 要：小学四年级是小学学习阶段中低年级与高年级衔接的阶段，是非常关键的年级。教师在数学教学过程中要注意提高教学有效性，明确教学目标与方法，与学过的知识进行联系。还要在教学过程中对学生进行数学思想的渗透，运用综合手段提高学生数学学习效率。

关键词：小学数学；数学运算；教学实践

引言：

经过一至三年级的学习训练，四年级学生在学习中表现出来更多学习自觉性与自律性，但学生整体水平还需要进行提高。四年级是小学学习的分水岭，学生学习差距逐渐拉大，尤其是在数学这门要求理性思考与严密逻辑的学科上，学生的差距会变得更加明显。因此，在四年级数学教学中，教师要采取更适合学生学习特点的教学方法，缩小学生之间的差距，对学生的数学水平进行整体提高。笔者结合多年教学经验，以乘法分配律教学为例谈谈小学四年级数学教学方法。

一、正确理解教材，明确教学目标与方法

教材是任何教学工作的辅助工具，脱离教材的教学是不切实际的教学，不能够达到对学生的教育目标，不利于人才培养。在教学过程中，教师应该对教材进行深入理解，明白教材的教学目标，并在教学过程中以教学目标为指导进行具体教学工作。在小学四年级的教学过程中，教师要对四年级数学教材进行仔细分析，保证自身对教材有正确理解，制定出课堂教学计划。对本班学生数学学习情况进行摸底，把握学生数学学习水平，结合教学目标确定课堂教学的具体教学方法，切实做好课堂教学准备工作。……