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摘 要：小学是打基础的阶段，对于学生而言十分重要，很多习惯、技巧、意识都是在小学阶段养成的，且能够深刻影响学生今后的学习效率。小学数学是小学阶段难度较大的学科，知识抽象、枯燥，影响小学生的课堂注意力集中，影响小学生对数学的学习兴趣。转化策略是小学数学教师常用在解题讲解中的教学策略，本文从转化策略本身入手，分析并探讨小学数学解题教学中的应用，希望可以帮助提升小学数学课堂的教学质量，提高小学生的数学整体成绩。

关键词：小学数学；解题教学应用；转化策略

引言：

数学解题是一个运用知识、输出知识、挑战自我的过程，小学生对于知识的掌握、数学思想的具备、将未知转换为已知的能力、对数学学习的自信心都会影响到解题质量和速度；而能否顺利、高质量地解题，也直接影响到小学生对数学学习的自信心，影响到小学生后续的数学学习。因此，小学数学教师必须在解题教学中下一定的功夫，分配一定的课堂时间，培养小学生的解题思路，教导小学生的解题技巧，帮助学生将不熟悉的内容转化为熟悉的内容，提高学生的解题效率。

一、数学领域中的转化策略

说到转化策略，很多学生甚至是教师都觉得陌生，其实转化策略并不是一个陌生的概念，代数方面有推导、倒推、假设、替换，几何方面有平移、旋转等等，这些都属于转化策略的一部分。说到底，转化策略就是将原本不熟悉的转化为熟悉的，用熟悉的方法去解决问题、得出结论，从而完成数学知识的學习和运用。……