罗梦仪

摘 要：语文和其他科目教学不同，语文知识可以陪伴一个人的一生。语文阅读的数量和质量对人的言谈举止、语言表达有很大的影响力，这不仅是文学素养的培养，还是个人素质的提升。农村群文阅读想要教好却并不容易。很多农村由于经济落后、交通不便，农村小学的教学环境比较艰苦，很多家长对群文阅读没有正确的认识，这就在很大的程度上限制了农村学生的群文阅读。

关键词：群文阅读；教师教学；一篇带多篇

群文阅读教学指的是教师在一定时间内帮助学生阅读相关的多篇文章，是拓展阅读教学的一种有效方法。群文阅读的目的就是通过相关联文章的阅读，为学生创造有利的阅读环境，打造良好的阅读氛围，提供丰富多样的阅读资源，让学生养成良好的阅读习惯，提升学生的阅读能力，提高语文素养。笔者根据多年的教学经验，为群文阅读教学制定了一套有效的教学方法。

一、正确地认识群文阅读

首先要明确群文阅读的主体是学生，要坚持以学生为中心的教学方法。语文新课标当中明确提出：要提高学生的语文实践能力，主要方式就是阅读和写作。在传统的语文教学当中，一般都是一节课讲解一篇文章，学生学习起来比较轻松。教师在课堂当中讲解，学生被动地收听，主体参与意识不够强烈。群文阅读的教学方式要求学生在一节课读相关的多篇文章，这就使得学生不得不认真思考，多動脑筋，从而激发学生的学习兴趣和提高学生的主动学习能力。……