谯凤兰

摘  要：课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场，培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主学习，激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。提倡教师在学生读书思考的基础上给予学生指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动获取知识。本文就以浅谈小学五年级的高效语文阅读教学这个问题而展开了探讨。

关键词：小学;高段语文;阅读教学

在小学里很多的教师在展开教学的过程中，往往都会采用传统的教学模式，在课堂上都是以教师为主，而学生只能被动地接受老师所讲的内容。长期下来，学生们会对学习渐渐的失去兴趣。因此教师在展开小学五年级的语文阅读教学的过程中，要不断的丰富课堂的教学内容，激发学生们学习的积极性和主动性。

一、课前搜集，作好辅垫

如今我国的科技也是越来越发达了，很多的行业中也都运用了许多的智能设备。因此教师在教学的过程中，可以利用多媒体的设备给学生们展开教学，这样的话也可以集中学生们学习的注意力，同时教师也可以搜集更多的课前资料，这样的话在课堂上才会给学生们展现出更好的教学内容。比如教师在讲到《圆明园的毁灭》这篇课文的时候，可以提前搜集一些关于圆明园毁灭的历史知识以及人物，或者教师也可以搜集一些圆明园完好的图片在课堂上展示给学生们观看。……