黄桂泉

摘  要：随着新课改的不断深入，高中的教学方式也逐渐发生了变化，教师也因此转变了教学理念，以更加积极创新的教学观念，来促进教学效率的提高。但是当前许多学生都把数学作业当成一种负担，既浪费较多的课余时间，还无法起到巩固课堂效果的作用，甚至导致学生产生负面情绪。本文分析了传统高中数学作业布置的问题及高中数学作业布置结构调整的作用，提出了相关的解决策略。

关键词：高中数学;数学作业现状;解决策略

高中数学教师需要合理运用多种不同的教学模式作业布置策略，充分利用各种有效的资源，使学生在作业练习中加强对课堂知识的掌握，促使学生更加积极主动地学习，调动学生自主学习的潜在动力，引领学生找到属于自己的学習方式，养成良好的学习习惯。

一、高中数学作业现状分析

（一）作业内容单一，对学生创新思维造成制约

因为高中数学的知识点较为繁杂，考查的知识比较深入，老师在布置作业时一般只会考虑到要让学生复习巩固加深在课堂上学习的知识点，往往会忽略作业内容是否单一，内容是否重复，经常会出现一个知识点反复考察的现象。高中数学作业的布置因为会存在内容单一的情况，所以会对学生的创新思维造成制约，解题思路太过单一，限制学生思维的发展。

（二）作业量太大，学生负担严重

高中时期的学生所要学习的学科增多，加上学科难度有所增大，学生花费在家庭作业上的时间过多，给学生造成了巨大的负担。……