李新宝

摘  要：对高中物理学生来说，学习物理不仅仅只是学习物理书本上的知识，更需要教师来对学生理性思维能力进行培养。但是会受到以往的物理教学方式的影响，导致培养学生创新能力和思维能力被忽视。所以对物理的教学方法要进行不断地创新，这样对高中物理教学的发展有一定的帮助作用，如情境创设的教学方法。

关键词：高中物理;问题情境创设;实践研究

通过构建问题平台来对创设问题情境进行教学，想要良好地促进学生学习物理的积极性，可以采用创设情境的方法来对物理提出问题让学生思考，让学生能够主动地去思考问题。这才是高中物理教师所要达到的教学目标，这样对于培养学生自主学习的能力也有一定的帮助。高中物理教师想要提升自身的教学目标和教学质量，可以在教学的过程中运用创设问题情境的教学方法，可以帮助学生对物理有更深层次的了解。

一、问题情境创设需遵循一定的原则

（一）适宜性原则

以堂课上的教学内容来设置问题情境的创设，在运用情境问题创设的教学方法时教师一定不能远离课本知识，一定要以学生的知识体系为基础来进行创设问题情境的教学，可以帮助学生加深对课本知识的了解。一定要符合教学内容和从学生实际出发，来进行高中物理运用问题情境的方法教学。

（二）兴趣性原则

想要促进学生学习物理的兴趣，那么对于开设高中物理课堂创设问题情境的教学方案是非常关键的。……