范梅连

摘  要：农村地区虽然一直有着教育资源不平衡、资源短缺的问题，但是，农村本地的乡土资源却没有充分进行利用。教师在幼儿园活动教学的过程中可以组织儿童走出课堂，感受乡土风采，自然风情，丰富农村幼儿园的特色区域活动。本文就农村幼儿园如何利用乡土资源开发特色区域活动展开探究。

关键词：农村幼儿园;特色区域活动;乡土资源利用;运用策略

农村地区有丰富的乡土资源，包括农村的自然资源，一花一草一木等，以及农村的人文资源、乡村风俗、特色节日习惯等。这些丰富的资源没有得到充分的重视，教师可以将其融入到幼儿园的特色区域活动建设中来。

一、农村幼儿园教学中的问题

活动与游戏是儿童认知世界的重要方式，对学生智力发展、思维锻炼具有重要的作用。在农村地区，幼儿园教学存在着资源不够丰富的问题。不同于城市幼儿园，农村幼儿园的学生们没有丰富的玩具，没有多样的游戏、活动设施，一些设施存在了很多年，甚至出现了老化，对学生的安全造成了很大的影响。但是，农村地区有丰富的乡土资源，民间的风俗习惯、节日甚至是乡村的花花草草等都是很好的教学材料，这些资源没有得到充分的运用，农村幼儿园追求农村资源却忽视了乡土资源，没有发展成农村幼儿园的区域特色活动，形成幼儿园特色。这些问题是教师在幼儿园教学中应该思考的。

二、农村幼儿园特色区域活动对乡土资源的利用