李萍平

摘要：新课改的深入发展使得小学学校的管理工作备受关注，因为只有营造一个自由、平等、开放、幸福的校园环境，才能切实优化小学生的成长环境，促使小学生真正实现健康成长。因此，小学学校便要追求精细化管理改革，根据本校实际完善学校管理内容、制度与方法，以完善的管理结构与先进的管理技术去优化学校管理的现实质量。本文将从建立一直上行下效的管理队伍，做到人人有事管;根据实际情况拓展学校管理内容，做到事事有人管;建立“线上+线下”的管理结构，做到实时管理三个角度，来分析小学学校应该如何实现精细化管理改革。

关键词：小学学校;精细化管理;改革策略

常规的学校教育存在严重的“应试问题”，所以学校的管理工作基本也是围绕学生的学习活动展开的。然而，小学生的成长过程是一个极为复杂，且一直处于动态变化的过程，如果固守管理经验，或者只是根据学生的学习需求去确定管理内容，那么必然会存在管理不科学、管理不全面等现实问题，从而严重影响学校管理的育人质量。在现代教育中，教育部从德智体美劳五个层面提出了管理要求，且以“以人为本”“德育为首”等多种理念重新规划了学校管理的方向與目标。因此，小学教师便要积极顺应教育规律，切实优化学校管理结构与实施方法。

一、建立一支上行下效的管理队伍，做到人人有事管

上行下效的管理队伍是保障学校管理效率的基本条件，因为任何管理理念、管理制度与管理方法都需要通过教职工的有效干预才能真正落到实处。……