罗文莲

摘  要：幼儿卫生学是我国中职学校幼教专业中的基础课程，该课程的开展能够有效指导学生在将來更好地从事幼教事业。因此，为了提升中职学生对幼儿卫生学课程的学习兴趣与学习水平，本文主要从提升教师专业素养、丰富课程教学方法、创设课程教学实践三方面入手，对中职学校的幼儿卫生学课程进行反思。

关键词：中职;幼儿卫生学;教学反思;教学方法;教学实践

中职学校的学生由于生源复杂，学生的基础知识相对比较差，学生或多或少都存在“厌学”心理。所以，为了有效提升中职学生在将来步入社会后的职业竞争力，不管是中职学校还是中职教师，在教学理念与教学方法上都要进行一定的改革，以促进学生的全面成长。本文作者立足实际中职学校教学经验，对中职幼儿卫生学课程进行教学反思如下，供各位同仁参考、交流。

一、提升教师自身专业综合素养

俗话说“什么样的老师教什么样的学生”，这句话同样适用于对中职生的幼儿卫生学教学，我们作为专业教师，不能只注重做好自己的课堂教学，更要注重自身综合素养的提升，不断满足中职学生对知识需求的同时，还要注意对中职学生思想及人格的感染与引导，使中职学生能够学好知识，学会做人。

作为新时期的专业教师，我们要注重学生软实力的培养。首先要转变自己的教育理念，不能一劳永逸，要与时俱进，不断优化自身的职业素养，不断学习先进的教学方法，在课堂教学中注意提升学生的课堂主体地位，引导学生做课堂学习的“主人”，从根本上变学生的被动学习为自觉行动（如：如让学生做PPT，辩论、小组作业、角色扮演等）。……