张旭莹

摘  要：随着社会的发展和时代的变革，新课程改革中对于初中教育体系的要求越发提高。在新课标的框架下，社会各界对于初中英语词汇教学也提出了更高的要求。词汇作为英语中的基础内容，学生学好英语词汇才能对接下来的学习有所帮助，促使学生英语综合能力的提升。基于此，本文针对新课标框架下语境理论在初中英语词汇教学中的应用加以分析。

关键词：语境理论;初中英语;词汇教学;应用分析

引言：初中作为学生学习和成长过程中至关重要的过渡阶段。这一阶段学生正处于青春期的年龄，对于英语学习极容易产生好奇心，同时也容易产生消极的情绪，因此需要教师进行积极和耐心的引导。词汇是学生学习英语的基础，学生只有对词汇深刻的理解和掌握，才能够在英语学习的过程中灵活应用，并且不断提升学生的英语应用能力。为了提高初中英语词汇教学的效率，教师也在不断的研究新的教学理念和模式，其中语境理论的应用比较广泛，语境理论的应用能够将学生代入到一个相关的语境中，通过语境来理解词汇的含义和用法，以此来提高学生英语詞汇的学习能力。

一、初中英语词汇教学现状

一方面，初中英语词汇教学中教师由于受到应试教育的影响，在一定程度上仍不可避免习惯采用传统的词汇教学方式，将英语词汇以“灌输式”的手段传授给学生，整体课堂教学氛围呈现紧张和无趣的状态。……