周新华

摘  要：随着新课改的深入发展与完善，诸多新颖且高效的教学方式方法也随之应运而生，极大的推动了教育教学的发展。基于此，本文将从“学生分层，激发兴趣”“知识分層，加深理解”“评价分层，树立信心”三个方面进行分析，谈一谈分层教学法在初中数学教学中的应用。

关键词：初中数学;分层教学法;学生分层;知识分层;评价分层

分层教学法，是新课改以来一种重要的教学方法，对提高学生的学习效率及课堂教学质量有着至关重要的积极作用。然而在初中教育阶段，数学这门学科相比较于其他学科来看，其知识具有极强的抽象性和逻辑性。这就要求教师在实际教学中必须要将数学学科本身的特点与学生的学习发展特点有机结合，既要兼顾学生间的个性差异，也就是说学生根据学生的数学学习基础与心理特征将其有效分层，以期使每位学生都能够在有效的课堂教学中学有所成，学有所获;也要切实提高自身的专业能力与教学水平，将学生难以理解的教学内容进行合理分层，以便于学生加深对所学知识的理解与掌握，从而使初中数学课堂教学变得更为高效且实效。

一、学生分层，激发兴趣

众所周知，每个学生都是一个独立的学习个性，其学生能力及心理特征都具有一定的差异性，若教师在课堂教学中仍采用传统的“灌输式，填鸭式”教学方式的话，不但会严重扼杀掉学生学习的主动性和积极性，而且也会在很大程度上使学生丧失对数学知识学习的兴趣与热情，最为可怕的是会导致学生的数学综合能力出现严重的“两级分化”现象。……