何艳明

摘  要：“没有语法，很多东西无法表达;没有词汇，什么东西也无法表达。”由此可见词汇是语言的基础，其在语言中的重要性无可替代。新课程标准中，明示了小学生应该掌握词汇的数量和内容。这强调了词汇在小学英语知识的学习中的重要地位。因此，教师应注重对学生词汇的高效教学，以助力自身开展更加高效的教学。本文中通过创设创设情境，助力词汇释义理解;重视读写，培养高效学习习惯;教授方法，提高词汇记忆效率三个方面对小学英语词汇高效教学展开讨论。

关键词：小学英语;英语词汇;词汇教学

众所周知，小学生掌握多少词汇量，将在很大程度上决定他们英语语言的口头语和书面语言的运用能力和表达能力。因此，教师应注重词汇学习对于学生英语素质发展的重要作用，着重开展高效的词汇教学。但是教师应当结合学生的基本特点和学习方式，灵活应用教学方法，给予学生科学有效的学习方法指导。此外，教师还应为学生构建运用英语词汇学习的语言环境，促进学生高效理解词汇释义的基础上，高效记忆，助力教师实现高效词汇教学的目标。

一、创设情境，助力词汇释义理解

对于学生在日常生活中不常用的语言，情境的创设可以让学生结合自己进行汉语学习的经验，对新词汇进行高效的理解。对单词释义的理解，是学生进行英语知识的真正开始。只有真正地理解词汇释义，学会应用词汇，才是实现有效教学的目标。……