赵温红

摘  要：数学与生活的紧密联系早已得到广泛认可，主要表现为：数学知识大都由生活经验总结而来，反过来，学生所学数学知识也只有被应用于生活才能够体现出真正的价值。因此，平时进行初中数学教学活动的时候，教师们就可以充分借助生活情境作用传授具体知识，同时不断研究优化生活情境创设时机与形式等，以切实完善教学工作，促进学生数学综合素养迅速发展提升。

关键词：初中数学;生活情境;教学优化

生活情境教学法主要是指，在实际教学过程中，教师组织丰富生活元素营造出生动形象的生活场景，同时将相应数学知识融入其中，以具象化呈现数学知识，进而引导学生积极探究学习的科学手段。根据实际经验可知，生活情境策略在各学科教学过程中都发挥出了极大的助力作用，当然数学学科也不例外，值得教师予以大量关注。由此，初中数学教师就可以有效创设生活情境，以助力教学效果提升，但在此过程中，教师们还需要注意到自己所面对的独特学情，从而进行一定的针对性研究探索活动，完善具体教学行为，切实优化教学效果。

一、借助生活情境导入，调动学生数学知识学习激情

在初中数学教学课堂上，导入环节的重要性与关键性不言而喻，导入教学的失利通常都会对之后的课堂教学造成不利影响。据此，初中数学教师可以充分借助生活情境进行导入，化解教学枯燥性，以有效调动学生数学知识学习激情，助力教学。……