杨柱栋

摘 要：在目前的新课标数学教材中，含有大量的信息及图画等一些抽象的知识。这要求学生有很强的理解能力，因此，为了辅助教学、帮助学生理解知识，教师在课上教学时应适当使用教学工具，给学生以直观的视觉感受，提高数学教学质量。

关键词：小学数学;教学工具;集中精力;优化教学;知识理解

在小学高年级的数学教学中，随着所学知识越来越深入，学生开始渐渐接触混合运算、周长、面积、简单识图计算以及综合应用等培养学生逻辑思维、增强学生逻辑性的知识。但由于小学阶段的学生普遍见识并不广、心智也未发育成熟、各项思维能力均有所欠缺，所以在学习新知识时学生很难对知识进行系统的了解与掌握，针对这种现象，为了加强学生的理解能力，教师开始在课上使用教学工具进行辅助教学。在课上，教学工具的合理运用能够更好地集中学生的注意力，辅助学生理解数学知识，从而达到优化教师教学效果的层次。基于此笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈教学工具在小学数学课堂中的有效应用，希望对广大教师有所帮助。

一、集中学生学习精力

在传统的数学教学过程中，教师使用教学工具只是为了让学生近距离感受生活中的数学，并没有做到教学工具的有效应用。事实上，教师有效地利用教学工具进行教学往往能受到出其不意的效果。小学阶段的学生无论上哪门课，大多学生都做不到长时间的注意力集中，教室外有一点儿动静也能影响学生的学习精力，长久以来会对学生的成绩造成很大的影响。……