韦德坤

摘 要：随着时代的发展，当前社会越来越提倡素质教育。传统的教学内容已经无法完全满足当前中学教育的需要，因此也涌现出了许多培养学生全面发展的课程。这其中，音乐课程因为其能够培养学生发现美欣赏美的能力，受到了众人的关注。但目前我国的中学音乐教育仍然存在很多问题，因此在本文中笔者就这些问题进行了分析并提出了对策。

关键词：音乐教学;问题分析;对策研究

引言：

音乐教育在我国有很长的历史，它能够全面地培养学生的审美能力，提高学生的综合素质。因此在现代教育当中饱受重视，成为了人们所关注的话题。

一、初中音乐教学现状及存在的问题

（一）学校教学方法不科学

许多中学的音乐教师在进行音乐课程的授课时，把重点放在了对音乐本身的理论上，而忽略了对学生的审美能力的培养。而且教学方式单一，考核方式也仅仅是学生是否掌握了基本知识，或者会唱一首歌而已。

（二）学校对音乐教学不重视

许多学校仍然把音乐教学当成是一种娱乐课程。在课时和资源分配上，音乐教学课占比很小，并且常常会因为被其他主要课程如数理化占据，这就使得学生和老师都对其缺乏正确的认知。

（三）学生及家长对音乐教学认识不够

初中阶段是学生价值观形成的阶段，然而在众多老师和家长的心目当中，学科成绩是衡量学生是否优秀的唯一标准。在这种这种错误的认识下，学生自然就不会重视不纳入成绩考核的音乐课程。……