【摘要】现阶段，教育国际化发展成了高等教育的发展趋势，双语教学也成了高等教育走向国际道路的必经之路。故而在大学英语教学中，应与双语教学做好衔接工作，真正做到教学的取长补短，提高我国大学英语教学的质量，完善大学生的英语核心素养。

【关键词】大学英语教学;双语教学;衔接工作;教学质量

【作者简介】支凯妮（1981.06-），女，汉族，陕西富平人，西安工业大学北方信息工程学院，讲师，硕士，英语课程与教学论，研究方向：教学法，跨文化交际。

大学英语教学是当前高等教育当中十分重要的教学内容，所以其也受到了诸多高等教育从业者的关注。实现英语教学与双语教学的有效衔接，对我国高等教育国际化发展有着十分显著的促进作用，而且通过该教学模式的构建，也能够为社会培养更多的综合型人才。

一、双语教学概述

双语教学通常是指以两种语言作为交流和学习载体的教学方式，其主要可分为三种教学模式。首先是浸入式双语教学。学生在生活和学习中采用其他的语言交流思想。其次是保持型双语教学。学生可使用母语进行学习和交流，而在学习其他语言的过程中则可选择阶段性的学习方案。最后是过渡型双语教学。该教学模式通常指，学生在学习初期利用母语完成日常的学习和交流，待学生具备一定的基础后，便要求学生在学习和交流中使用新的语言。

在长期的调研中我们也发现双语教学中第二语言是最为常见的语言形式。……