【摘要】高校课程教学中融入思想政治教育，是党和国家对高校立德树人工作提出的目标任务。在翻译课程中进行课程思政改革，对教师和学生的思想道德建设具有多重意义。在实践过程中，应加强教师思想政治素养、灵活设计教学材料、有机结合翻译技巧和思政教育、课内课外相辅相成、教法自然易于接受、与思政课程沟通互鉴。

【关键词】课程思政;翻译课程;教学改革

【作者简介】江杰（1978-），男，汉族，四川宜宾人，四川外国语大学成都学院翻译学院讲师，硕士研究生在读，研究方向：翻译和修辞学。

一、引言

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中明确提出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”习总书记的讲话从战略的高度，为高校课程建设提出了思想引领，表明思想政治教育工作并非思政系列课程单独的任务，各类课程应分工合作，形成涓涓细流，百川归海，汇聚成为中国特色社会主义的思想海洋。社会主义教育事业立德树人的重要使命，从“思政课程”的自留地到“课程思政”的责任田，势必成为新时代高校课程教学的一大特色。课程思政可以在一定程度上改变传统思政教育枯燥死板的印象，一方面，融于各类课程的思想政治教育将与传统思政课程所讲授的内容遥相呼应、相互印证，加深思想教育的深度和效果，另一方面将以自然而灵活的方式，润物细无声，提高学生的接受度。……