【摘要】英语课外作业是对课堂教学的有效延伸，是學生学习英语的重要手段，也是教师检查教学效果的一个窗口。本文通过反思传统作业的弊端，阐述新课程理念下优化小学英语课外作业设计的实践探索。

【关键词】小学英语;课外作业;自主性;创新性;实践性;探究性

【作者简介】张玲，福州市群众路小学。

伴随新课程理念的日益深入，许多小学英语教师更加关注课堂。然而，作为教和学交汇点的课外作业的布置却经常被大家所忽视。《英语课程标准》提出“教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中。”作业作为教学的补充和延伸，既是巩固、深化所学知识中不可缺少的渠道，也是提高课堂教学有效性，培养学生熟练运用语言能力的必要手段。

目前传统的小学英语课外作业的设计存在诸多弊端：如作业内容仅限于英语学科知识范围，远离学生生活实际;作业形式单一、机械、呆板;作业格式过于规范统一，强调语言层面的死记硬背和机械操练。因此，作业成了学生的沉重负担，它给学生带来腻烦心理，压抑着学生的学习兴趣，抑制其学习能力的发展。那么能否找出一种既能巩固学生所学知识，又能促进其全面发展的快乐、有效的作业方式呢？笔者以为可以从以下几方面着手：

一、设计自主性作业，提供选择的机会

学生由于情商、智商、家庭教育等众多因素的差异，他们在学习态度、能力和成绩方面也同样存在差距。……