【摘要】学生核心素养的培养少不了学科核心素养的培养，课堂是培养英语学科核心素养的主要场所。为了有效地引导学生实现自身英语核心素养的提升和发展，作为基层的英语教育工作者，需要清楚在教学课堂上指导学生做什么、怎样去做，这也是此次分析的关键目标。努力探究培养英语核心素养的课堂方式，也就是怎样的教学课堂称得上是“素养教学”。

【关键词】核心素养;高职英语;课堂教学

【作者简介】杨海霞，神木职业技术学院。

教育部于2014年明确提出，要把核心素养（key competencies）渗透至学科教育中，旨在推动学生发展自己的个性。核心素养到底是什么呢？所谓的核心素养即一个人提升自己、胜任工作、进入社会所要求的重要素养;核心素养的本质所在是培养怎样的人。立足于核心素养的英语教学，不仅仅是为了掌握学科的技能、知识，而且应提升和发展人的价值观、思维习惯、精神心理、生活方式、情感思想等。学科教育应具备价值作用、文化作用、思维作用，也就是人的作用。其能够广泛影响、普遍迁移，让人受用终身，尽管你掌握了英语，可是之后忘却了不少东西，而素养即留存于脑海中的东西。著名语言学家许国璋曾经提出：“我指导学生，并非以指导一种本事或教导几句英语为任务，而是應实施真正的英语教育，即指导学生如何做人，以英语认知世界、掌握文化、提升心智，而不是英语教学”，我认为英语教育更加符合教育理念的人才培养，不是单纯灌输核心素养，而应结合教师的指导、学生的自身体验和感受形成。……