薛金

摘 要：随着我国越来越重视学生的全面发展，在大时代的教育背景改革下，音乐课堂也引起了家长的重视与关注，音乐是从古传到今的一门艺术课堂，富有一定的传统教学模式色彩，显然这样的传统模式已经不能满足当今时代教育的模式，改善教学方法，创新新型教学模式势在必行，其中，“带动唱”就是一种方式，那么它在初中音乐课堂上又是如何应用的呢？笔者从以下几点浅谈几点想法。

关键词：带动唱 初中音乐 应用研究

引言

音乐这门艺术从古传承至今，带有一定的传统色彩，在当下的初中教学课堂中，仍旧能够看到比较传统的教学模式，具体表现为;老师作为课堂的主导，作为歌曲的领唱者，学生跟其模仿学习，这种效果不仅效果成效慢，而且也无法检测到每个学生的学习状态和学业质量，创新创造能力也会有一定的限制。教育的发展，从本质上来说是关注人的发展，音乐教育课堂在发展不断变化的过程中，有一种新颖的教学方法叫作“带动唱”。顾名思义就是在歌曲学习的过程中加上手势动作或者边唱边跳的形式。这种方法关注学生在音乐学习过程中的愉悦体验，强调音乐的实践性，不仅可以带动课堂气氛，提高学生兴趣，还可以培养学生自身创造、创新的能力。

一、初中音乐课堂的教学现状

本市初中音乐选用的教材版本是人民音乐出版社的音乐教材，这个教材的特点，注重音乐文化的多元化、音乐内……