肖瑶

摘 要：随着学前教育逐渐发展，音乐教育已成为重要的组成部分，音乐教学中钢琴即兴伴奏是幼儿教师所具备的基本素养之一。钢琴即兴伴奏，通过原有的歌曲进行适当的编配、弹唱，用琴声带动歌声，使得歌曲形象更加的丰满。本文从学前教育专业钢琴即兴伴奏课程中相关音乐理论知识以及学前教育专业钢琴即兴伴奏的综合运用策略进行阐述。

关键词：学前教育 钢琴即兴伴奏 音乐理论知识

钢琴即兴伴奏是一门综合性很强的课程，不仅仅是简单的钢琴的弹奏，还是需要在此基础上拥有一定的乐理知识，才能够真正的实现钢琴的即兴伴奏。学前教学专业的学生，大多数是没有经过专业的钢琴培训，因此从钢琴的弹奏，进而到钢琴即兴伴奏都是有一定的难度的。因此，在学前教育专业钢琴即兴伴奏课程中，教师应该从学生的兴趣点出发，根据钢琴即兴伴奏的特点进行系统的课程训练，激发学生对钢琴即兴伴奏的兴趣。在长期的训练中，学生能够更好的了解幼儿歌曲伴奏特点，利用伴奏为幼儿呈现丰富的歌曲。当然了，钢琴即兴伴奏对学生的专业素养要求是相当高的，这也需要教师在实际训练中，从课程特点出发，进行针对性的训练。

一、学前教育专业钢琴即兴伴奏课程中相关音乐理论知识

歌曲伴奏是歌曲整个音乐节奏中的重要组成部分，在伴奏的烘托下，更加富有旋律感、节奏感，从而鲜明的刻画出音乐形象。……