徐克美

摘要：改革开发的总设计师邓小平同志在教育领域说过这样一句话：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。新时代的到来，我国大力、全面推行素质教育，要求学生“德、智、体、美、劳”全面发展。而“体”即指体育，是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力的教育。但小学体育教学中还存在着诸多问题，这需要教师发现并找出这些问题，辅之以体育游戏、德育教育，再端正自己的教师态度，以此来达到素质教育中对“体”的要求。

关键词：体育游戏;德育教育;教学态度

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0121-01

在现代素质教育与教育改革的背景下，教师应变换传统的体育教学模式——“预热、指导、训练、休息、结束”这一老套的教学模式，应该多在教学过程中加入体育游戏这一趣味教学。在素质教育的大力提倡下，体育游戏增强了师生之间的互动性，使体育课堂具有吸引力，再者还可再教学过程中加入德育教育，教会孩子们一些道理，最后需教师端正自己作为教师这个职业的责任心，以此来树立好的激励作用，让学生们在正确三观引领下健康成长。

1.在教学过程中加入体育游戏

体育这门学科的即时性、随意性很强，这就需要小学体育教师去想方设法来设计教学内容了。在体育教学中加入体育游戏，使游戏融入教学，教学融入游戏，这样融会贯通，让孩子们充分发挥自身爱玩的特点以此来达到体育教学的目的，孩子们既进入到了体育课堂中来又开发了其身体部位的协调性，还锻炼了其身体素质，实现教育目的的多得。……