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思考数形结合在初中数学教学中的运用

2019-09-10刘群

科学导报·学术 2019年9期
关键词:引导学习初中数学

刘群

摘 要:数形结合这个解题思路在初中的数学教学中占有着一席之地。它始终贯穿着数学教学的开始和结尾,不论是在小学,初中,高中,还是在大学的数学教学中,它都有着重要的贡献。与此同时,数形结合也与我们的生活息息相关。在教学中,他是复杂的,难以理解的问题,结合图形,让它转化为容易理解的简单的问题。这样能让学生更容易的去解决那些比较难以理解的问题,这样既提高了教学的质量,又提高了教学的效率。

关键词:数形结合;初中数学;应用;引导;学习

在中国中小学教育的各科教学中,数学都是一个非常难的学科,它也是学生一直头疼的一个学科。尤其是在小学到初中这一个过渡阶段,数学更是让学生们难以理解。由于小学数学的难度较低,解决问题的方式比较单一。通常在小学数学的教育方式中,主要以代数的方式解决。而由于初中的数学难度较大,所以单一的代数几何解决方法已经不满足学生们的要求。所以在数学的教学中,应该寻求多种数学解决方法,而数形结合则是一种有效的数学解决问题方法。因此,数形结合是是数学教学中必不可缺的一种数学教学方法。学生可以利用数形结合的数学思想举一反三,去锻炼自己的思维能力,这样可以去了解更多知识之间的关系,因为授之以鱼不。如授之以渔。与此同时,如果学生能够懂得数学数形结合方法的实质,能够举一反三的去利用,那么,对于学生数学解题能力也是一种很大的锻炼。……

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