张凤凤

摘 要：博物馆是一个展示历史的场所，一个研究文物的机构，也是进行社会教育的场所，现代形式的博物馆已经成为一个与广大受众积极沟通和交流的媒介，越来越多的互动娱乐、体验形式出现在博物馆当中。延安新闻纪念馆作为全国唯一的新闻事业专题纪念馆其互动体验展示有其优势也有不足。

关键词：延安新闻纪念馆;互动;体验;展示

1989年《国际博物馆协会章程》对博物馆的定义为：“博物馆是一个为社会及其发展服务的、不营利的永久性机构，它向公众开放。它为研究、教育、欣赏之目的，收集、保护、研究、传播及展示人类和人类环境的物证”。然而，现代博物馆的功能远远的超过这些，更重要的是对文物以及相关文化的传播与教育。延安新闻纪念馆作为全国唯一的新闻专题纪念馆，其互动体验展示有着重要的教育意义。

一、互动体验展示的相关概念

现代形式的博物馆已经成为一个与广大受众积极沟通和交流的媒介，越来越多的互动娱乐、体验形式出现在博物馆当中。[1]互动体验设计通过一种主题的烘托、气氛的渲染与游戏的设定能够将观众与博物馆展示环境有机的结合于一体，使观众在体验中感受，在互动中感知。[2]广义的互动是指一切物质存在物的相互作用与影响。这里讨论的是相对狭义的互动，指在博物馆学习环境中，博物馆以达到良好教育效果、构建展览与观众间的关系为目的，围绕展览主题运用各种多媒体技术手段设计的教学情境，鼓励观众和动手动脑参与展览，将观众被动的参观过程变成了一个在体验参与中探索、欣赏、发现和思考的双向传播学习模式。它包括两方面的内容，既有展览对观众心理和行为的影响，也有观众对展览文化传播的影响。[3]目前，延安新闻纪念馆常见的互动形式主要有各种节日举办的文化实践活动。所谓体验是指通过实践来认识周围的事物。博物馆学家约翰佛克将参观行为全过程定义为博物馆体验，他指出：博物馆体验并非单向的，而是个人条件、社会条件、环境条件共同构成的互动的体验模式。[4]展示是博物馆基本职能之一，是在一定空间内，以文物标本为基础，配合适当辅助展品，按照一定的主题、序列和艺术形式组合成的，进行教育和传播信息的展品群体。[5]

二、互动体验展示的发展过程

19世纪人类在声、光、电等方面取得重大科技成果促成了博物馆互动展示的出现，为博物馆信息传播创造了技术条件。在博物馆职能由收藏转向教育的趋势下，萌生出以教育为主的互动展示。20世纪第三次科技革命，电子计算机的迅速发展改变了人们的学习生活和思维方式。科学技术对生产力的发展推动引发了一场知识革命，博物馆互动展示走向寓教于乐。21世纪，以数字化技术，多媒体技术和网络化技术为核心的信息高速公路推动人类社会向信息社会迅速转变。现代技术一方面为博物馆信息传播提供了更多更新的载体，拓展博物馆的形态，另一方面也改变博物馆展示手段和水平。随着娱乐经济与休闲经济的兴起，博物馆互动体验展示开始走向生活化娱乐化。

三、延安新闻纪念馆互动体验展示的形式

延安新闻纪念馆坐落于清凉山南麓，其主要的互动体验为聆听讲解、走进学校、走进社区、场景复原。新闻纪念馆馆内的石窟历史久远，最早建于唐宋时期。在抗日战争和解放战争时期，党中央进驻延安以后，经常会遭到国民党和日军的空袭，他们就把石窟作为办公场所，不仅不易发现，而且能很好的应对空袭。延安新闻纪念馆为了更好地保护这些遗址，在建设纪念馆之时将展馆和旧址无缝对接，把石窟也作为展馆的一部分进行展出，并对石窟进行场景复原，让观众在参观纪念馆的时候能更好的体验战争年代老一辈无产阶级艰苦的战斗环境。为了让游客能够更加深刻的体验战争年代老一辈在石窟工作的情景，延安新闻纪念馆对石窟进行了场景复原，分别设立了延安新华广播电台的播音室，新华社发报台，中央印刷厂的印刷和排字车间，新华社解放日报社编辑室和职工宿舍。观众可以体验在战争年代特定环境下营造的战乱氛围进行播音、发报、印刷、排字，睡大通铺。

摇马达是新闻馆又一体验活动。在那个年代，新华社最艰难的任务就是抄报和译电任务，这些抄收到的新闻是处在延安山沟里的党中央和八路军总部及时掌握世界战局和交战国政情动态的主要信息来源，而这一时期，由于国民党和日寇的封锁，新华社收发电讯和通报工作所用的电池来源缺乏，又没有交流电，为了保证收发包工作正常进行，电台工作人员就利用手摇马达代替干电池发电。摇马达的工作一刻都不能停，且很耗力气，需要不停地轮换人。在距离比较近的情况下，由女同志坚持摇一个小时的马达可以胜任，距离比较远的情况下，就需要相当大的电力和相当大的力气，由男同志坚持摇3-4个小时。摇马达在当时还可以顶替生产任务，摇一小时的马达，可以折合6-12两的小米不等。观众可以参与到活动中，体验当年摇马达的艰辛，并给与适当的报酬。

延安清凉山革命旧址早几年就被评为爱国主义教育基地，依托革命旧址建立的延安新闻纪念馆也是多所大学进行爱国主义教育的地方。近几年寒暑假来馆参观学习的大学生越来越多，得到了良好的互动展示。自2018年起，延安新闻纪念馆采取走进高校的互动展示，时至今日已走进中国人民大学，中国医科大学，黑龙江大学，西北政法大学，用50多块展板展出500多幅珍贵的历史照片，深入解读延安时期的新闻出版事业在毛泽东思想的指引下，由小到大，由弱到强的历史过程，形成了集报刊、通讯社、广播、出版为一体的无产阶级新闻事业网络，进而成为一只强大的文化战斗力量。

四、延安新闻纪念馆互动体验展示方式的优势与不足

延安新闻纪念馆布展已有16年的历史，其互动体验展示方式也有所陳旧，主要是以讲解输出为主，观众采取聆听的方式索取内容，但对于延安新闻纪念馆展陈设计来说，延安时期新闻事业的发展是其内核，其展陈设计紧扣延安时期新闻事业发展史，并没有一味注重形式的娱乐而脱离延安新闻事业的发展，是难能可贵的。独具特色的互动体验展示是博物馆欣欣向荣的重要条件， 但延安新闻纪念馆的互动体验展示太过单一，几乎没有新媒体互动展示，公众的参与度也不高，观众们究竟想体验怎么样的展示，他们感兴趣的地方在哪里，不同年龄阶段的人群的需求方向是什么，做出的互动体验展示需要改进的地方在哪里，这些都需要经过调查进行研究，寻找到最适合延安新闻纪念馆的互动体验展示，达到既能让观众从百闻乐见的形式中聆听新闻事业的发展史，又能让观众耳目一新，达到展览面向大众，展出更加具有时代价值。

参考文献：

[1]Falk，Lynn，D.Dierking.The Museum Experience[M].Washington，D.C：Whalesback books 2007

[2]李光.从2010上海世博会浅析展示设计中的互动性[J].艺术评论，2011（3）

[3]伍亚婕.试论博物馆陈列中的互动体验展示[D]

[4]杜莹.现代博物馆展陈的传播学思考[J].《中国博物馆》2006，第四期

[5]王宏均.中国博物馆学基础[M].上海古籍出版社，2001：302