董志伟

摘 要：在初中数学教学中应用人文素养有着不可忽视的重要意义， 初中数学教师应该积极的通过各种行之有效的策略实现人文素养在初中数学教学中的应用， 并不断的提高自身的专业素养与专业水平， 不断的提高自我， 完善自我， 在丰富自身人文修养的基础上对初中生进行人文素养的培养。

关键词：人文素养;初中数学教学;应用策略

人文素养在初中数学教学中的应用，初中数学教师应该积极的转变以往陈旧、落后的教学观念，将初中生作为初中数学课堂教学的主体 注重激发初中生的数学学习兴趣，充分调动初中生学习的积极性，并将人文素养贯穿于整个初中数学教学中，加强对初中生人文素养的培养，这样不仅有助于提高初中生的综合素质， 还有利于转变初中生对初中数学学科学习的态度，从而提高初中生学习数学的积极性， 进而实现初中生的全面发展。

一、人文素养在初中数学教学中应用的主要内容

（一）营造和谐愉悦的初中数学课堂教学氛围。和谐愉悦的初中数学课堂教学氛围的营造有利于初中数学教师与初中生之间建立起平等的、和谐的师生关系。初中阶段， 学生已经具有了自己的人格和尊严， 并且有一定的理想和追求， 初中生同样渴望被平等对待， 被尊重， 可以自主的进行发挥， 以此获得发展。因此， 初中数学教师应该转变以往自身是初中数学课堂教学主导者的观念， 在教学中充分突出初中生的主体位置， 初中数学教师仅仅是数学教学活动的组织者和引导者。……