王静

摘要：本章在全英文教学实践的基础上，对金融经济学EMI课程的教学特点进行了归纳，重点阐述了课程建设过程中的教学建设规划和教学改革探索，总结了经验与不足，以西北农林科技大学金融经济学EMI（English Medium Instruction）课改项目为例，阐述了相应的改进策略及可供参考的具体实践方案。

关键词：金融经济学；全英文教学；教学问题

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）34-0238-02

一、引言

2008年以来，为适应金融经济学专业国际化教学的要求，我校陆续开展了EMI教学项目。与此同时，相关课程体系和教学方式也相应地做了适当改进。以往的金融经济学教学仅涉及中文教材或教学课件，缺乏EMI的教学内容及相应教学模式，较难适应国际合作与学术交流的趋势。有必要在原有金融经济学中文教学的基础上，逐渐研究构建相关的EMI教学课件资源，并逐步采用EMI教学模式，在起始阶段开拓学生的国际视野，跟随国际学术发展潮流。

二、金融经济学（EMI）课程的教学方法改革

（一）金融经济学（EMI）的课程特点

1.课堂授课。（1）在教学中引入自动力学习。自动力学习将多种教学方法融于一身。它逐步由浅至深地将学生引入英语思维学习的环境中，使学生尽快进入良好的学习状态（循序渐进法）；主要激发学生英语思维问题的兴趣，促使学生积极主动地去自主训练和学习（亲自体验法）。当课堂气氛比较低沉、学生思维不活跃时，要施以调节，化解学生的畏难心理，通过发表论文来激发学生自主学习的动力。……